Był to wyjątkowy czas modlitwy, refleksji i poznawania życia Apostołki Bożego Miłosierdzia. Uczestnicy pielgrzymki mieli okazję zawierzyć swoje intencje Jezusowi Miłosiernemu oraz podziękować za dar Pierwszej Komunii Świętej.

Niech przykład św. Faustyny uczy nas ufności w Boże Miłosierdzie i prowadzi do coraz głębszej przyjaźni z Jezusem.

Dzieci dowiedziały się, jak rozpoznawać sygnały ostrzegawcze, jak reagować w sytuacji zagrożenia oraz czego unikać, aby nie prowokować zwierzęcia. Dzięki praktycznym wskazówkom zdobyły wiedzę, która może pomóc im zadbać o własne bezpieczeństwo.

Dziękujemy za cenną lekcję i przekazanie uczniom tak ważnych umiejętności.

Jego głównym celem było wspieranie rozwoju inteligencji emocjonalnej dzieci poprzez wykorzystanie bajek, muzyki, zabaw oraz działań artystycznych. Projekt kształtował u przedszkolaków umiejętność rozpoznawania i nazywania emocji, otwartość w wyrażaniu uczuć i potrzeb, lepszą regulację emocjonalną i zdolność do radzenia sobie w trudnych sytuacjach, rozwój empatii i pozytywnych relacji w grupie.
W trakcie jego realizacji przedszkolaki poznawały Czuciaki – postacie symbolizujące wybrane emocje. Każda z postaci zamieszkująca inną wyspę pomagała dzieciom rozpoznać emocje, zrozumieć ich przyczyny i nauczyć się, jak je wyrazić oraz jak reagować na uczucia innych osób.

Projekt „Czuciaki z krainy emocji” pomógł dzieciom w odnalezieniu się w świecie uczuć i emocji, pozytywnie wpłynął na ich rozwój psychiczny. Ponadto przyczynił się do kształtowania ważnych kompetencji społeczno-emocjonalnych.

Dodatkową atrakcją były warsztaty edukacyjne „Magia minerałów”, podczas których uczniowie poznawali fascynujący świat skał i minerałów oraz poszerzali swoją wiedzę przyrodniczą.

Wyjazd sprzyjał integracji, rozwijaniu relacji koleżeńskich oraz aktywnemu spędzaniu czasu. Wszyscy uczestnicy wrócili zadowoleni, bogatsi o nowe doświadczenia i pełni niezapomnianych wspomnień.

Program został przeprowadzony w trzech grupach wiekowych: przedszkolu, klasach 1–3 oraz klasach 4–5. Podczas zajęć dzieci oglądały materiały edukacyjne, wykonywały zadania, odpowiadały na ważne pytania i uczyły się, jak reagować w sytuacjach, które mogą budzić niepokój lub zagrożenie.

Uczniowie poznali zasady programu „GADKI”:

G – Gdy mówisz „NIE”, to znaczy NIE!
A – Alarmuj, gdy potrzebujesz pomocy!
D – Dobrze zrobisz, mówiąc o tajemnicach, które Cię niepokoją!
K – Koniecznie pamiętaj, że Twoje ciało należy do Ciebie!
I – Intymne części ciała są szczególnie chronione!

Dziękujemy Fundacji za przygotowanie wartościowych materiałów profilaktycznych, które pomagają dzieciom budować poczucie bezpieczeństwa, pewności siebie i świadomości własnych granic.

Serdecznie dziękujemy za poświęcony czas, zaangażowanie i stworzenie tak miłej atmosfery. Mamy nadzieję na kolejne spotkania!

Naszą przygodę rozpoczęliśmy od warsztatów stolarskich, podczas których dzieci własnoręcznie wykonały drewniane papugi. Była to świetna okazja do rozwijania zdolności manualnych, kreatywności i cierpliwości.

Kolejnym punktem programu była leśna kąpiel. Wędrując po lesie, poznawaliśmy go wszystkimi zmysłami, wsłuchiwaliśmy się w odgłosy przyrody i odkrywaliśmy jej piękno. Dzieci miały również okazję stworzyć niezwykłe prace, malując drzewa darami natury.

Nie zabrakło także czasu na swobodną zabawę. Kuchnia błotna, boisko, deska do balansowania oraz liczne atrakcje sprawiły dzieciom mnóstwo radości i dostarczyły wielu niezapomnianych chwil.

To była wyjątkowa wycieczka, pełna uśmiechu, odkrywania świata i wspólnego spędzania czasu. 

Lena Bocian, Gabriela Janowska, Jakub Filipiak i Miłosz Gryzka pod opieką pani Justyny Zaradzkiej-Pawlak zmierzyli się z zadaniami rozmieszczonymi na terenie konińskiej starówki i zdobyli niemal maksymalną liczbę punktów, zajmując II miejsce!

Było dużo emocji, świetnej współpracy i dobrej zabawy. Koniecznie zobaczcie krótką relację z wydarzenia!✨

Gratulujemy naszym uczniom wspaniałego wyniku!

Podczas wizyty uczniowie poznali sporo ciekawostek na temat zwierząt oraz uprawy owoców i warzyw. Przypomnieli sobie zasady zdrowego odżywiania. Największą atrakcją było karmienie i przytulanie kóz,  głaskanie osiołków oraz oglądanie innych zwierząt wiejskich. Wspólnie przygotowywaliśmy masło oraz z apetytem zjedliśmy kiełbaski z grilla. Był to dzień pełen radości, nauki i niezapomnianych wrażeń.

Wyniki konkursu: 
- I miejsce: Gabriela Kamińska i Zofia Kujawińska - Szkoła Podstawowa im. Bolesława Prusa w Liścu Wielkim.
- II miejsce: Hanna Urbańska i Agata Górska - Szkoła Podstawowa im. Miry Stanisławskiej – Meysztowicz w Żdżarach.
- III miejsce: Amelia Wojdęcka i Oliwia Jankowska - Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Żychlinie.
Wyróżnienia: 
- Agata Grala i Weronika Kałużna - Szkoła Podstawowa im. Powstańców Wielkopolskich w Modle Królewskiej.
- Zofia Nowaczyk i Sebastian Patrzykąt - Szkoła Podstawowa im. gen. Józefa Bema w Starym Mieście.
Dziękujemy opiekunom z wyżej wymienionych szkół za przygotowanie uczniów do udziału w konkursie. 
Dziękujemy również pani Joannie Janiak-Zembrzyckiej (Kierownik Referatu Oświaty, Kultury i Sportu Gminy Stare Miasto), pani Sylwii Bocian (pracownik Biblioteki Publicznej Gminy Stare Miasto) oraz pani Marcie Kornalskiej (pracownik Muzeum Okręgowego w Koninie) za udział i pracę w komisji konkursowej. 

W czasie trwania konkursu nauczyciele oraz zgromadzeni goście wzięli udział w konferencji pt. „Jeden za wszystkich…”. 
Wszystkim uczniom i zaangażowanym nauczycielom bardzo dziękujemy za współpracę! Serdecznie zapraszamy do udziału w konkursach.

Po części teoretycznej przyszedł czas na praktyczne działania. W trakcie zabaw i aktywności uczestnicy mogli wykazać się umiejętnościami społecznymi, kreatywnością oraz zdolnościami manualnymi.

Mamy nadzieję, że ten wspólnie i miło spędzony czas stał się inspiracją do refleksji, otworzył na nowe spojrzenie oraz przyniósł motywację do wdrażania metod aktywizujących, które niosą ze sobą wiele wartości i korzyści.

Dziękujemy za obecność i już dziś zapraszamy za rok!

Nie zabrakło również quizów oraz kart pracy, które pozwoliły utrwalić wiedzę w ciekawy i angażujący sposób.

To był dzień pełen nauki, ale też wspólnego działania i refleksji nad tym, jak dbać o zdrowie każdego dnia.

Dzięki zaangażowaniu uczniów, nauczycieli oraz całej społeczności szkolnej udało się stworzyć wyjątkową atmosferę pełną życzliwości i wsparcia. Każdy zakup był wyrazem solidarności i chęci niesienia pomocy.

Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy włączyli się w akcję i okazali swoje wielkie serce. Wspólnie pokazaliśmy, jak ważna jest pomoc drugiemu człowiekowi.

Po części warsztatowej przyszedł czas na filmową przygodę. Uczniowie udali się do kina na seans 3D filmu pt. „Avatar: Ogień i popiół”, który zachwycił wszystkich efektami specjalnymi, barwną fabułą i niezwykłym światem przedstawionym.

Wycieczka była doskonałą okazją do integracji, rozwijania pasji i spędzenia czasu w inspirujący sposób. Uczniowie wrócili pełni wrażeń, z pięknymi lampionami i nowymi doświadczeniami, które na długo pozostaną w ich pamięci.

Było radośnie, kolorowo i bardzo uroczyście – wspólne „Sto lat” ????, uśmiechy dzieci i świetna zabawa z kolegami i koleżankami.

Mikołaju, jeszcze raz wszystkiego najlepszego – dużo radości i spełnienia marzeń!

Jej celem było zebranie funduszy na pomoc psychologiczną i rzeczową dla dzieci, które jej potrzebują i tych które nie wychowują się w swojej rodzinie.

Akcja zbierania monet groszowych uświadomiła uczniom, że oddając choćby jeden grosz, można zrealizować wielkie przedsięwzięcia na rzecz dzieci w trudnej sytuacji życiowej. Organizatorem zbiórki w naszej szkole był Samorząd Uczniowski.

Cieszymy się, że społeczność szkolna wzięła udział w tym przedsięwzięciu.

Dzień ten buduje u uczniów poczucie odpowiedzialności, kreatywność oraz wzmacnia więzi społeczności szkolnej.

Uczniowie rywalizowali w dwóch kategoriach wiekowych, sprawdzając swoją wiedzę z przepisów oraz umiejętności praktyczne na torze rowerowym.

Nasze wyniki (SP w Żdżarach):

• Grupa młodsza – 2. miejsce
• Grupa starsza – 4. miejsce

Gratulujemy naszym uczniom świetnego przygotowania i sportowej postawy!

Na zakończenie wręczono nagrody i dyplomy.

To był naprawdę wyjątkowy czas – uczniowie klasy siódmej, przy wsparciu klasy pierwszej, w piękny i przystępny sposób przybliżyli tradycje Wielkiego Tygodnia i ich znaczenie.  Nie zabrakło też uśmiechu i lekkiej, wiosennej energii – była nawet próba śmigusa-dyngusa. Całość dopełniła przemowa Pani Dyrektor, ciepłe życzenia oraz gratulacje dla naszych uczniów – laureatów ostatnich konkursów. 

To był również dzień samorządności – uczniowie klas ósmych wcielili się w rolę nauczycieli, prowadząc lekcje i pokazując się z zupełnie innej strony.  Dziś, już po świętach, miło wrócić do tych chwil.

Konkurs odbył się w Przedszkolu Samorządowym w Starym Mieście.

Serdecznie gratulujemy wspaniałego sukcesu oraz życzymy Klarze dalszego rozwijania swojego talentu, wielu inspiracji i kolejnych osiągnięć!  

Brawo!  

Dzięki uprzejmości Rodziców dzieci mogły cieszyć się pysznymi potrawami oraz miłymi niespodziankami. Odwiedził nas również Zajączek Wielkanocny, który wywołał wiele radości i uśmiechów.

To był wyjątkowy czas pełen zabawy, świątecznej atmosfery i wspólnego świętowania.

(więcej...)

Następnie odwiedzili nas przesympatyczni goście z WTZ PSONI Koło .Był to czas pełen rozmów, uśmiechu i wzajemnego poznawania się – dzieliliśmy się tym, co lubimy robić i co sprawia nam radość.

Wspólnie stworzyliśmy piękne dekoracje, które ozdobiły gałąź na naszym szkolnym korytarzu. To nie tylko ozdoba, ale też symbol dzisiejszego spotkania, współpracy i dobrej energii.

Dziękujemy naszym gościom za przyjazd, otwartość i wspólnie spędzony czas.

Na zakończenie Pani Dyrektor wręczyła gościom podziękowanie jako wyraz naszej wdzięczności za to wyjątkowe spotkanie.

Uczniowie podjęli się niełatwego zadania – przygotowali własną Marzannę oraz wzięli udział w szkolnym konkursie na najpiękniejsze, wiosenne okno. Pracy było sporo, ale efekty zdecydowanie wynagrodziły włożony wysiłek.

Dzieci wykazały się dużą kreatywnością, pomysłowością i świetną współpracą.

Serdeczne podziękowania kierujemy do Rodziców za pomoc w organizacji materiałów oraz wsparcie w realizacji tego przedsięwzięcia. Dzięki Państwa zaangażowaniu udało się stworzyć coś naprawdę wyjątkowego.

Cieszymy się, że wspólnie możemy tworzyć takie inicjatywy.

Na zakończenie chłopcy wręczyli wszystkim paniom symboliczne tulipany, co było bardzo miłym gestem i pięknym zwieńczeniem całej uroczystości.

Zaelektryzowani dziękujemy!

✔️ zobaczyć szkołę od środka

✔️ poznać nauczycieli i porozmawiać na spokojnie

✔️ poczuć atmosferę miejsca, w którym dzieci uczą się z radością

✔️ dowiedzieć się wszystkiego o rekrutacji i zapisach. 

Czekają na Was otwarte sale, wspólne aktywności dla dzieci i przestrzeń do rozmów bez pośpiechu. Chętnie odpowiemy na pytania i pokażemy, jak wygląda nasza codzienność.  Jeśli stoicie właśnie przed ważnym wyborem szkoły lub przedszkola – to spotkanie jest dla Was. Przyjdźcie, zobaczcie i przekonajcie się sami.

13.02.2026 (piątek) ⏰ godz. 17:00  Do zobaczenia! ????

To była ważna rozmowa, która przypomniała, jak istotne jest reagowanie, wspieranie siebie nawzajem i szukanie pomocy w trudnych sytuacjach.

Od roku szkolnego 2026/2027 rekrutacja do naszej placówki odbywa się drogą elektroniczną za pośrednictwem formularza dostępnego na stronie: https://nabor.pcss.pl/staremiasto

Uwaga! Rodzice wypełniają dokumenty elektronicznie, drukują, podpisują i dostarczają do sekretariatu szkoły w wyznaczonym terminie.

Terminy e-rekrutacji:

• Kontynuacja wychowania przedszkolnego: Deklaracje należy składać w dniach 02.02.2026r. – 08.02.2026r.
• Rekrutacja do klas pierwszych i oddziałów przedszkolnych: Wnioski wraz z kompletem dokumentów przyjmowane są od 09.02.2026r. do 13.03.2026r.
   
  W razie pytań zapraszamy do kontaktu z sekretariatem szkoły pod numerem telefonu 632417443

W załączniku można również znaleźć instrukcję elektronicznego wypełnienia deklaracji.

(Video)

W programie:

• występy artystyczne dzieci
• słodki poczęstunek
• zabawa z DJ-em  

To będzie piękne popołudnie pełne uśmiechów, emocji i wspólnie spędzonego czasu. Serdecznie zapraszamy

❤️  Dyrekcja, Nauczyciele, Uczniowie i Rodzice Szkoły Podstawowej w Żdżarach.

I MIEJSCE: Oleksandra Khliebnikova,              

II MIEJSCE: Robert Michalak,  

III MIEJSCE: Lena Bocian

oraz WYRÓŻNIENIE:  Antonina Marzol.

Gratulujemy zwycięzcom !

Takie spotkania przypominają, jak ważne są bliskość, wzajemny szacunek i bycie razem — wartości, które towarzyszą nam nie tylko w czasie świąt.

Dziękujemy uczniom, wychowawcom oraz wszystkim zaangażowanym w stworzenie tej pięknej, świątecznej atmosfery. ✨

Wesołych Świąt!

Dziękujemy naszym uczniom za zaangażowanie, empatię i piękny gest, który pokazuje, jak wielką moc mają małe działania.

To były chwile pełne uśmiechów, iskier w oczach
i dziecięcej wiary w cuda ✨

Dziękujemy za ten piękny czas.

Kiermasz cieszył się ogromnym zainteresowaniem – stoły uginały się od domowych ciast, ciasteczek i innych pysznych wypieków przygotowanych przez niezastąpionych Rodziców. Uczniowie działający w wolontariacie z wielkim zaangażowaniem zajęli się sprzedażą, pokazując otwarte serca i gotowość do niesienia pomocy innym.

Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy włączyli się w tę inicjatywę. Wspólnym wysiłkiem udowodniliśmy, że pomaganie ma ogromną moc, a nawet najmniejszy gest może przynieść realne wsparcie potrzebującym. 

Czwartek, 11 grudnia
Czekają na Was pyszne domowe wypieki i świąteczne smakołyki.

Cały dochód z kiermaszu przekażemy na:
* budowę Hospicyjnego Domu Aniołów w Skowierzynie, https://domaniolkow.pl/
* wsparcie dla Leonka – naszego małego bohatera. https://www.siepomaga.pl/leon-torczynski

Przyjdźcie, spróbujcie czegoś pysznego i pomóżcie razem z nami czynić dobro.
Do zobaczenia!✨

Następnie każdy uczeń otrzymał papierową łapkę/rączkę, na której mógł zapisać miłe słowo, komplement, podziękowanie lub życzliwą wiadomość. Kolorowe „łapki” stworzyły piękną wystawę pełną dobrych myśli, przypominając nam wszystkim, że życzliwość nic nie kosztuje, a ma ogromną wartość.

Dziękujemy całej społeczności szkolnej za zaangażowanie i wspólne budowanie atmosfery pełnej ciepła!

Mistrzowie poszczególnych klas:    

•    Klasa III: Alicja Dzwoniarkiewicz    

•    Klasa IV: Jan Stolarek    

•    Klasa V: Mateusz Filipiak    

•    Klasa VI: Julia Walczak    

•    Klasa VII: Paula Walczak    

•    Klasa VIII: Miłosz Gryska  

Laureaci otrzymali drobne upominki oraz gratulacje. Wszystkich zachęcamy do utrwalania tabliczki mnożenia i wykorzystywania jej w praktyce!

Wszyscy chętnie korzystali z proponowanych zadań, a niektórzy odważyli się zmierzyć z najtrudniejszym wyzwaniem – zejściem po schodach o kulach.

Dziękujemy wszystkim dzieciom za aktywność! Mamy nadzieję, że dzisiejsze zadania pomogły Wam rozwinąć empatię i w przyszłości zaowocują jako wyraz tolerancji oraz chęci pomagania innym w trudnych sytuacjach.

Na zakończenie mali kucharze przygotowali pyszne, chrupiące tosty, które zniknęły w mgnieniu oka.

Zebrane produkty zostały przekazane pracownikom schroniska, którzy z wielką wdzięcznością przyjęli okazane wsparcie. Inicjatywa ta nie tylko realnie pomaga zwierzętom, ale również przypomina nam wszystkim, jak ważne są empatia, troska i odpowiedzialność za naszych „braci mniejszych”.

Serdecznie dziękujemy każdemu, kto włączył się w akcję!
Razem możemy zrobić wiele dobrego.

Nasze maluszki poprzez zabawę i proste aktywności poznawały, że są ważne, wyjątkowe i zawsze mogą liczyć na dorosłych.

W naszej szkole powstał również łańcuch Praw Dziecka, na którym podpisywali się uczniowie i nauczyciele — symbolicznie pokazując, że wszyscy wspólnie dbamy o dobro najmłodszych.

Cała społeczność szkolna ubrała się na niebiesko, tworząc piękną, jednoczącą przestrzeń pełną wsparcia, akceptacji i troski.

Niech to święto przypomina nam wszystkim, jak ważne jest wspieranie dzieci w ich codziennej drodze!

Dodatkowo został zorganizowany konkurs plastyczny na najpiękniejszą skarpetkę – symbol maleńkiego, dzielnego wcześniaka. Kreatywność uczestników przeszła nasze najśmielsze oczekiwania! Każda skarpetka była wyjątkowa i pełna serca.

Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i piękną fioletową energię!

Znacie ich z wielu kultowych produkcji telewizyjnych i filmowych jak choćby Miś, Zmiennicy, Camera Cafe, Wałęsa. Człowiek z Nadziei i oczywiście z Rancza. 

Będzie więc mnóstwo tematów do przegadania z ich bogatej kariery zawodowej. Popytamy też o sekret udanego związku  w trudnym świecie showbiznesu. Zapowiada się wyjątkowo ciekawe spotkanie -  doskonałe na długi jesienny wieczór.

29 listopada o godz. 17:00 Biblioteka Stare Miasto

Bilety do kupienia na ekobilet.pl i w staromiejskiej  bibliotece.

Efektem ich pracy były pyszne, kolorowe szaszłyki owocowe, które nie tylko pięknie wyglądały, ale też wspaniale smakowały!

Przypomnieliśmy sobie piramidę zdrowego żywienia oraz w ramach nauki przez samodzielne działanie, uczniowie przygotowywali propozycje pełnowartościowych śniadań. 
Było zdrowo, smacznie i radośnie!

 

Opowiedziała nam:

• czym jest cukrzyca
• jak wygląda codzienność diabetyka
• na jakie objawy powinniśmy zwracać uwagę u rówieśników
• dlaczego wiedza i empatia są tak ważne

To spotkanie było dla nas piękną lekcją zrozumienia i wsparcia dla osób żyjących z cukrzycą.

Mówimy o cukrzycy, bo wiedza ratuje życie.

Uroczystość rozpoczęła się od wniesienia sztandaru i odśpiewania hymnu narodowego. Następnie uczniowie zaprezentowali część artystyczną, przygotowaną pod kierunkiem nauczycieli. Wiersze, pieśni patriotyczne oraz krótkie scenki przypomniały wszystkim drogę Polaków do wolności, bohaterstwo naszych przodków. 
Dekoracja w barwach narodowych, muzyka i wzruszająca narracja stworzyły podniosły nastrój. Apel był nie tylko lekcją historii, ale też okazją do refleksji nad tym, czym jest wolność i patriotyzm w codziennym życiu.

Dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do tego pięknego wydarzenia – nauczycielom, rodzicom, dyrekcji oraz samym dzieciom. Dzięki wspólnej pracy, sercu i zaangażowaniu stworzyliśmy chwile, które na długo pozostaną w pamięci.

Niech ta uroczystość będzie początkiem wspaniałej drogi pełnej odkryć, przyjaźni i sukcesów.
Brawo, pierwszaki!

Były występy artystyczne, piosenki, quiz ekologiczny, wzruszające przedstawienie oraz chwile pełne uznania – nagrody dyrektora dla nauczycieli i ciepłe słowa od zaproszonych gości.

Dziękujemy wszystkim, którzy zaangażowali się w przygotowanie tej uroczystości – uczniom, nauczycielom i rodzicom. Razem tworzymy wyjątkową szkolną społeczność .

Ważna lekcja empatii i odpowiedzialności – w realu i w sieci.

Tak powstało drzewo pełne uśmiechów, ciepła i wzajemnego szacunku.
Bo właśnie od małych gestów zaczynają się wielkie zmiany!

#DrzewoŻyczliwości #StopPrzemocy #TydzieńPrzeciwdziałaniaPrzemocy #Życzliwość

Uczniowie dzielili się uśmiechami, dobrym słowem i pozytywną energią.
Bo życzliwość i wsparcie to najlepsza broń przeciwko przemocy!

#DzieńUśmiechu #StopPrzemocy #Życzliwość #Szkoła

Tego dnia magiczne akcesoria – mucha, kapelusz czy krawat – dawały supermoc ochrony przed pytaniem i kartkówką.

Dziękujemy za inspirujące spotkanie i życzymy wielu sukcesów!

#SprzątanieŚwiata #FundacjaNaszaZiemia #EkoSzkoła

Nasi podopieczni dowiedzieli się m.in.:
✔️ jak prawidłowo opatrywać rany,
✔️ jak ułożyć poszkodowanego w bocznej pozycji ustalonej,
✔️ jak wygląda reanimacja krok po kroku,
✔️ w jaki sposób zgłaszać wypadek dyspozytorowi medycznemu.

Co najważniejsze – każdy uczeń mógł sam spróbować swoich sił na środku i przećwiczyć to, czego się nauczył.

To była niezwykle cenna lekcja, która z pewnością zostanie w pamięci naszych uczniów na długo!

✨ Przewodnicząca – Paula klasa VII

✨ Zastępca przewodniczącej – Lena klasa VIII

✨ Skarbnik – Jakub klasa VIII

✨Serdecznie gratulujemy zwycięzcom i dziękujemy wszystkim uczniom za udział w głosowaniu. Mamy nadzieję, że nowy Samorząd będzie realizował wiele wspaniałych inicjatyw dla całej społeczności szkolnej. Opiekun Samorządu: p. Joanna Baczyńska

To dla wielu początek nowej, wspaniałej przygody! 
Życzymy wszystkim uczniom, rodzicom i nauczycielom samych dobrych chwil, ciekawych wyzwań i wielu sukcesów w nadchodzącym roku szkolnym.

#PierwszyDzieńWSzkole #NowyRokSzkolny #RazemTworzymySzkołę 

Uczniowie w swoim występie przypomnieli, że „warto wiedzieć coś o świecie” – bo nauka otwiera drzwi do przyszłości.

Po części artystycznej głos zabrali pani dyrektor oraz zaproszeni goście, którzy podzielili się ciepłymi słowami i życzeniami na nowy rok szkolny.
Następnie wszyscy uczniowie wraz z wychowawcami udali się do swoich klas.

Niech ten rok będzie czasem odkrywania, przyjaźni i radości z nauki!

#NowyRokSzkolny #Żdżary #Edukacja #SzkołaPodstawowa

W tegorocznej edycji udział wzięło niemal 500 placówek edukacyjnych, a po wnikliwej ocenie EkoRaportów tytuł EkoSzkoły, EkoPrzedszkola lub EkoPlacówki przyznano 186 uczestnikom.

Projekt ten, objęty honorowym patronatem m.in. Ministerstwa Edukacji, Ministerstwa Klimatu i Środowiska, Marszałka Województwa Wielkopolskiego oraz Kuratorium Oświaty w Poznaniu, skupia placówki z całej Polski, które aktywnie promują ekologiczną świadomość wśród dzieci i młodzieży.

Nasza szkoła zrealizowała wszystkie wymagane zadania, angażując uczniów, nauczycieli oraz lokalną społeczność w szereg działań proekologicznych. 

Gratulujemy całej społeczności szkolnej i dziękujemy wszystkim zaangażowanym w realizację projektu! To dla nas nie tylko wyróżnienie, ale i wielka motywacja do dalszego działania na rzecz ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju. 
J.G.

Celem konkursu była m.in. promocja działań związanych z ochroną przyrody będącej źródłem życia i pracy pszczół, rozpowszechnianie wśród uczniów wiedzy na temat roli pszczół w środowisku naturalnym, rozwijanie zainteresowań plastycznych i uzdolnień, uwrażliwianie na piękno oraz zachęcanie uczniów do współpracy i działań twórczych. Zadanie polegało na zaprojektowaniu plakatu przedstawiającego rolę i znaczenie pszczół dla środowiska naturalnego, wiedzy o pszczołach i ich ochronie, a także pożytków płynących z hodowli pszczół. Uczestnicy wykonywali prace w parach, używając wybranych przez siebie technik. Powstały wyjątkowe prace! Gratulujemy wszystkim uczestnikom!

Wyniki konkursu: 
I miejsce: Alicja Pomocka (uczennica klasy IV) i Aleksandra Anna Sobańska (uczennica klasy V) Szkoła Podstawowa im. Powstańców Wielkopolskich w Modle Królewskiej.

II miejsce: Milena Hajdasz (uczennica klasy IV) i Malwina Mrotek (uczennica klasy V) Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Żychlinie.

III miejsce: Oliwia Rychter (uczennica klasy IV) i Julia Paulińska (uczennica klasy IV) Szkoła Podstawowa im. prof. Zbigniewa Religi w Barczygłowie.

WYRÓŻNIENIA: 
* Antonina Zofia Marzol (uczennica klasy IV) i Julia Walczak (uczennica klasy V) Szkoła Podstawowa im. Miry Stanisławskiej – Meysztowicz w Żdżarach.
* Maja Staszak (uczennica klasy IV) i Klaudia Szczepankiewicz (uczennica klasy IV) 
Szkoła Podstawowa im. gen. Józefa Bema w Starym Mieście. 
* Marta Jarosik (uczennica klasy IV) i Oliwia Lewandowska (uczennica klasy IV)
Szkoła Podstawowa im. Bolesława Prusa w Liścu Wielkim.

Dziękujemy opiekunom z wyżej wymienionych szkół za przygotowanie uczniów do udziału w konkursie.

Dziękujemy również pani Zofii Kurpiewskiej (artystce, malarce ze Starego Miasta), pani Magdalenie Śliwińskiej (artystce, plastyczce, nauczycielce ZSEU w Żychlinie) i pani Sylwii Bocian (pracownicy Biblioteki Publicznej Gminy Stare Miasto) za udział i pracę w komisji konkursowej. Pani Zofia Kurpiewska ofiarowała również zwycięzcom oraz organizatorowi swoje obrazy, za które szczególnie dziękujemy.

Niespodzianką dla uczestników przed rozpoczęciem konkursu było spotkanie z Panem Krzyszfotem Silnym, pszczelarzem z naszej okolicy, który w ciekawy sposób opowiedział nam o pszczołach, ich znaczeniu w przyrodzie i w życiu człowieka.  
W czasie trwania konkursu nauczyciele oraz zgromadzeni goście wzięli udział w konferencji pt. „Każdy uczeń superbohaterem”. 

Wszystkim uczniom i zaangażowanym nauczycielom bardzo dziękujemy za współpracę!
Serdecznie zapraszamy do udziału w konkursach!

Nasza społeczność szkolna w tym roku szczególnie skupia się na tematyce ochrony pszczół.  W naszych ogródkach szkolnych sialiśmy i sadziliśmy rośliny miododajne. Postawiliśmy w nich również dodatkowe domki dla owadów i przeprowadziliśmy wiele lekcji związanych z tematyką ochrony pszczół.

Pamiętajmy, że do ochrony pszczół przyczyniać się może każdy z nas. 

Najprostsze sposoby ich ochrony to:

*goszczenie ich w swoim ogrodzie;
dbanie o środowisko naturalne;
*pozostawianie w ogrodzie choć części nieskoszonego trawnika, gdzie można założyć kwietną łąkę;
*sadzenie lub sianie roślin miododajnych o różnych terminach kwitnienia;
*niewypalanie traw ani łodyg i kwiatów zeszłorocznych – wiele gatunków owadów właśnie tam się kryje;
*ustawianie dla nich (szczególnie w słoneczne dni) miejsc z wodą, popularnie zwanych poidełkami, zawierających drobne kamyczki lub żwirek, aby owady mogły spokojnie się napić bez zagrożenia moczenia skrzydełek.

CHROŃMY PSZCZOŁY!

#ŚwiatowyDzieńWody #OszczędzajWodę

♻️Recykling to nie tylko segregowanie śmieci - to sposób na ochronę środowiska i oszczędzanie cennych zasobów.

️Najważniejsze działania:

• Segreguj odpady - pamiętaj o kolorowych pojemnikach!
• Nadaj drugie życie przedmiotom - naprawiaj, oddawaj, przerabiaj!
• Ogranicz plastik - wybieraj torby wielokrotnego użytku! 
• Oszczędzaj wodę i energię - to także element ekologii! ????????

Razem możemy zrobić coś dobrego dla naszej planety! 

#ŚwiatowyDzieńRecyklingu #NaszaSzkołaDbaOŚrodowisko #SegregujęNieMarnuję

Bardzo dziękujemy przemiłej policjantce pani Sylwii za poświęcony czas i naukę oraz p.Marcinowi Wojciechowskiemu za zaangażowanie w życie szkoły.

Uczniowie klas III-VIII rozwiązywali   krótkie testy w określonym czasie, zawierające zadania na mnożenie i dzielenie. 
Stopień trudności zadań był zróżnicowany na poszczególne klasy. Uczniowie musieli wykazać się sprawnością rachunkową oraz znajomością poznanych reguł matematycznych.  
Uczeń, który zdobył najwięcej punktów został mistrzem klasy. 
Po sprawdzeniu prac konkursowych,  
„Mistrzami tabliczki mnożenia”
 w roku 2024 zostali:
Klasa III- Eryk Walczak
Klasa IV- Hanna Urbańska
Klasa V- Antoni Wojnarowski
Klasa VI - Wojciech Borowski
Klasa VII - Miłosz Gryska
Klasa VIII- Izabela Macudzińska

Składamy gratulacje wyróżnionym osobom, a pozostałym życzymy dalszego rozwijania talentów i zainteresowań matematycznych.

Celem projektu jest:
* Poznanie zawodów bliskich otoczeniu dzieci: Wprowadzenie dzieci w świat różnych profesji, które mogą spotkać na co dzień.
* Kształtowanie postawy pracy i motywacji: Zachęcanie do podejmowania działań, rozwijania pracowitości i konsekwencji.
* Rozwijanie zainteresowań: Budzenie ciekawości i rozwijanie pasji dzieci poprzez poznawanie różnych zawodów.
* Pobudzanie marzeń zawodowych: Inspirowanie dzieci do myślenia o swojej przyszłości zawodowej i planowania ścieżki rozwoju.

Tomasz W. z klasy 2 (wyróżnienie)

Na koniec wspólnie zasadziliśmy kolejne drzewko w naszym szkolnym ogrodzie.

Mszy Świętej o godzinie 12.00 przewodniczył ksiądz biskup Krzysztof Wętkowski, a homilię wygłosił ks. Przemysław Kapała, który puentował w niej słowa z dzisiejszej Ewangelizacji. Nie tylko o wspomnianych wcześniej puzzlach. Kazanie zaczęło się przywołaniem utworu Youwillnever walk alone (z ang. Nigdy nie będziesz szedł sam). Piosenka ta była myślą przewodnią kazania. Kapłan nawiązał do okresu w swoim życiu, kiedy rozpoczynał pierwszy rok w seminarium. Był pełen obaw, że jeśli mu się nie uda, jeśli poniesie porażkę, to będzie później wytykany palcami. Wtedy też podobny przekaz, jak w sławnym utworze, usłyszał od rodziców – „tu zawsze będzie twój dom”. Ten przekaz, że nikt nie jest sam, że nie musi sam walczyć ze swoimi problemami, jest niezwykle ważnym słowem dla młodzieży, która tak często dziś boryka się w wykluczeniem, samotnością, trudnościami w nawiązywaniu kontaktów.

Msza Święta zakończyła się zawierzeniem uczniów klas VIII Matce Bożej Licheńskiej, a także modlitwą do bł. Carlo Acutisa, którego relikwie obecne były podczas spotkania w licheńskiej bazylice. Młodzież otrzymała obrazki z modlitwą za wstawiennictwem tego błogosławionego – patrona młodzieży diecezji włocławskiej. 

Wydarzenie zakończyło się wspólnym obiadem przy dzwonnicy.

Reprezentantami SU wśród uczniów zostali: Filip Walczak (z klasy VI), Dominik Nowakowski (z klasy VIII) oraz Julia Walczak (z klasy V). Gratulujemy!

Czas trwania akcji: od 2 września do 31 października 2024r.

Celem akcji jest działanie na rzecz społeczności lokalnej oraz przekazanie szkołom sprzętu sportowego oraz elektronicznego.

Jak otrzymać Talenciaka?
- Zrób zakupy za min. 50 zł, wśród których znajdzie się świeże warzywo lub owoc (każde 50 zł to jeden Talenciak).
- ODBIERZ Talenciaka przy kasie.
- PRZEKAŻ TALENCIAKI wybranej SZKOLE

Jak przekazać Talenciaka naszej szkole?

Są trzy drogi:
- Zeskanować kod QR, który znajduje się na Talenciaku.
- Wejść na stronę https://www.lidl.pl/szkoly i tam przepisać kod alfanumeryczny.
- Przekazując Talenciaki fizycznie danej szkole do specjalnie przygotowanych pudełek.

Serdecznie zapraszamy do wspólnej zabawy!!!!!

Kilka słów o akcji:

●       darmowe warsztaty z programowania 

●       stacjonarnie w naszym mieście Konin

●       do wyboru Minecraft, Scratch, C#, Python i inne języki programowania

●       kilka grup wiekowych

???? Zgłoszenia i więcej informacji: https://www.kodujzgigantami.pl/

Akcja organizowana jest przez szkołę Giganci Programowania, pod patronatem Ministra Edukacji Narodowej, Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz Prezydenta Miasta Konina.

Ksenia Duszyńska – nauczyciel języka angielskiego i wychowawca klas VII-VIII Dlaczego zdecydowała się Pani wziąć udział w projekcie Erasmus+? Zdecydowałam się wziąć udział w projekcie Erasmus+ ponieważ uważam, że jest to doskonała okazja aby zdobyć nowe doświadczenia i poszerzyć swoje horyzonty. Program daje szanse na podróżowanie, zdobycie nowych znajomości, poznawanie kultury i tradycji krajów partnerskich. Mam nadzieję, że zdobytą wiedzę, znajomości będę mogła wykorzystać w mojej pracy zawodowej. Czego nauczyła się Pani podczas kursu? Uczestniczyłam w dwóch szkoleniach Erasmus+ tj. „Specjalnie potrzeby uczniów – praktyki i polityki w Europie” Soverato oraz „ Innowacyjne metody nauczania” Teneryfa. W trakcie kursów poznałam interesujących ludzi, którzy w bardzo ciekawy sposób przedstawili mi historię i kulturę regionu. Poznałam innowacyjne metody i techniki nauczania, które zamierzam wykorzystać w mojej pracy zawodowej. Miałam możliwość obserwować prace kolegów i koleżanek z krajów partnerskich tj. uczestniczyłam w zajęciach z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Uczestnictwo w tych kursach wpłynęło na rozwój moich kompetencji zawodowych. W jaki sposób nabyta wiedza i umiejętności przydadzą się w Pani codziennej pracy w szkole? Przede wszystkim poznałam nowe narzędzia i aplikacje, które wykorzystam w mojej codziennej pracy. Mam także zamiar dzielić się zdobytą wiedzą z kolegami i koleżankami w pracy.

Ewa Zawal - nauczycielka historii i wiedzy o społeczeństwie Dlaczego zdecydowała się Pani wziąć udział w projekcie Erasmus+? Zdecydowałam się wziąć udział w projekcie Erasmus +, ponieważ zainteresowała mnie tematyka kursu. Umiejętności miękkie, kreatywność oraz inne kompetencje przydatne w mojej dalszej pracy jako nauczyciela historii i wiedzy o społeczeństwie. Czego nauczyła się Pani podczas kursu? W czasie kursu poznałam różne techniki i sposoby rozwiązywania problemów z wykorzystaniem technologii komputerowej i nie tylko (wizualizacje , prezentacje, gry integracyjne, aplikacje, uczenie się metodą projektu ) ; dowiedziałam się , co wpływa na motywację i kreatywność uczniów i nauczycieli, na czym polegają konstruktywne informacje zwrotne , które przyczyniają się do poczucia psychologicznego bezpieczeństwa i w rezultacie większej odwagi w podejmowaniu wyzwań. W jaki sposób nabyta wiedza i umiejętności przydadzą się w Pani codziennej pracy w szkole? W swojej pracy zamierzam wykorzystywać różne narzędzia poznane na kursie, a większa świadomość tego, co wpływa na motywację i jej brak pomoże mi w lepszej komunikacji z uczniami.

Małgorzata Przybylska – nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej i pedagog szkolny. Dlaczego zdecydowała się Pani wziąć udział w projekcie Erasmus+? Zdecydowałam się wziąć udział w projekcie Erasmus+, ponieważ daje on możliwość rozwoju, otwiera nowe możliwości. Oprócz tego projekt stwarza możliwość podróżowania, poznawania nowych ludzi, innych kultur, zwyczajów i tradycji krajów europejskich. Mam nadzieję, że zdobytą wiedzę i doświadczenia będę mogła wykorzystać w pracy zawodowej oraz w życiu osobistym. Czego nauczyła się Pani podczas kursu? Uczestniczyłam w trzech szkoleniach Erasmus+ tj. „Intensywny kurs języka angielskiego”, który się odbył w Palermo, następnie „Wprowadzenie uczenia się opartego na projektach w klasie” w Puerto de la Cruz (Teneryfa) oraz „Specjalne potrzeby uczniów – praktyki i polityki w Europie” w Soverato we Włoszech. Każde z tych szkoleń było inne i pozwalało poszerzyć i wzbogacić inne wiadomości i umiejętności. Pierwszy kurs podniósł umiejętność porozumiewania się w języku angielskim. Na kolejnym poznałam nową metodę pracy z uczniami PBL, czyli praca na projektach w klasie, natomiast ostatnie szkolenie dotyczące specjalnych potrzeb uczniów. Pokazało mi, jak nową wiedzę przekazywać i stosować w działaniu praktycznym, jak uczyć wychodząc poza mury szkoły oraz jak wspierać dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ich codziennym życiu, nie tylko szkolnym. Poznałam nowe metody i techniki pracy w szkole. Odbyte szkolenia dały mi możliwość podniesienia moich wiadomości i umiejętności oraz pozwoliły podnieść moje kompetencje zawodowe i wzbogaciły mnie o nowe doświadczenia. W jaki sposób nabyta wiedza i umiejętności przydadzą się w Pani codziennej pracy w szkole? W codziennej pracy w szkole wykorzystuję nowoczesne metody pracy, które poznałam na szkoleniach. Dzielę się swoimi doświadczeniami z innymi nauczycielami w szkole.

Justyna Gigiel - nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i logopeda szkolny Dlaczego zdecydowała się Pani wziąć udział w projekcie Erasmus+? Zdecydowałam się na udział w projekcie, ponieważ chciałam spróbować czegoś nowego i podszkolić język angielski, a udział w projekcie Erasmus + był idealną okazją, żeby to zrobić. Czego nauczyła się Pani podczas kursu? Doskonaliłam znajomość języka angielskiego. Pracując w międzynarodowej grupie nauczycieli miałam okazję dokonać wymiany doświadczeń zawodowych, a przede wszystkim wzbogacić swój warsztat pracy o nowe pomysły i inspiracje. W jaki sposób nabyta wiedza i umiejętności przydadzą się w Pani codziennej pracy w szkole? Poznałam wiele nowych narzędzi i programów, które wykorzystuję podczas zajęć. Wiedza i umiejętności zdobyte na kursie podwyższą atrakcyjność i efektywności lekcji, wpłyną na większe zaangażowanie i motywację uczniów, stworzą lepsze warunki do pracy. 

Lidia Soszyńska – dyrektor szkoły, nauczyciel muzyki Dlaczego zdecydowała się Pani wziąć udział w projekcie Erasmus+? Zdecydowałam się wziąć udział w projekcie Erasmus+ z kilku powodów, które były dla mnie niezwykle istotne zarówno w kontekście zawodowym, jak i osobistym. Chciałam przede wszystkim poszerzyć swoje kompetencje dydaktyczne i pedagogiczne, aby móc oferować swoim uczniom jeszcze lepszą jakość nauczania. Erasmus+ oferuje szeroki wachlarz szkoleń i kursów, które są dostosowane do potrzeb nauczycieli. Byłam zainteresowana nowoczesnymi metodami nauczania oraz narzędziami, które mogłyby uczynić moje lekcje bardziej angażującymi i skutecznymi. Udział w projekcie dał mi możliwość poznania i wdrożenia innowacyjnych praktyk edukacyjnych. Chciałam nawiązać kontakt z nauczycielami z innych krajów, aby wymieniać się doświadczeniami, pomysłami i najlepszymi praktykami. Taka współpraca międzynarodowa jest niezwykle cenna i inspirująca. Projekt Erasmus+ dawał mi szansę na doskonalenie umiejętności językowych, co jest kluczowe w dzisiejszym globalnym świecie. Zależało mi na lepszym zrozumieniu i docenieniu różnorodności kulturowej. Wiedza ta jest nieoceniona w pracy w zróżnicowanym środowisku szkolnym. Chciałam również rozwijać swoją kreatywność i innowacyjność, aby móc wprowadzać nowe, świeże pomysły do swojej pracy. Udział w projekcie pozwolił mi na zdobycie inspiracji i narzędzi do twórczego podejścia do nauczania. Uczestnictwo w projekcie Erasmus+ było dla mnie również motywacją do dalszego samorozwoju. Chciałam wciąż się uczyć, rozwijać i doskonalić swoje umiejętności, aby być jak najlepszym nauczycielem. To także okazja do podróżowania, poznawania nowych krajów i kultur. To doświadczenie wzbogaca zarówno zawodowo, jak i osobowo. Te powody sprawiły, że zdecydowałam się na udział w projekcie Erasmus+. Była to dla mnie niezwykła szansa na rozwój, zarówno jako nauczyciela, jak i osoby, która pragnie nieustannie się rozwijać i doskonalić swoje umiejętności. Czego nauczyła się Pani podczas kursu? Podczas kursu ERASMUS+ nauczyłam się wielu wartościowych rzeczy, które znacząco wpłynęły na moją pracę w szkole. Poznałam nowoczesne i kreatywne techniki dydaktyczne, które mogę wykorzystać w codziennej pracy, aby uczynić lekcje bardziej angażującymi i efektywnymi. Zyskałam umiejętność korzystania z różnych narzędzi cyfrowych i platform edukacyjnych, co pozwala na wzbogacenie procesu nauczania. Kurs umożliwił mi nawiązanie kontaktów z nauczycielami z innych krajów, co pozwala na wymianę doświadczeń, najlepszych praktyk oraz pomysłów na prowadzenie zajęć. Nauczyłam się, jak planować, realizować i oceniać projekty edukacyjne, co jest kluczowe w pracy nad większymi inicjatywami szkolnymi i współpracą międzynarodową. Zdobyłam wiedzę na temat różnorodności kulturowej oraz umiejętności niezbędne do pracy w zróżnicowanym środowisku, co pomaga w lepszym zrozumieniu i wspieraniu uczniów z różnych środowisk. Kurs pozwolił mi na doskonalenie umiejętności językowych, co jest nieocenione w pracy nauczyciela oraz w komunikacji z uczniami i ich rodzicami. Nauczyłam się, jak stosować kreatywne metody w rozwiązywaniu problemów edukacyjnych oraz jak inspirować uczniów do myślenia nieszablonowego. Ponadto, udział w czterech zagranicznych kursach nauczył mnie lepiej pokonywać stres oraz radzić sobie w trudnych i nietypowych sytuacjach, m.in. z podejmowaniem inicjatywy, umiejętnością pracy w zespole czy większą otwartością. Nauczyłam się w większym zakresie wykorzystywać multimedia i aplikacje cyfrowe do angażowania uczniów w proces uczenia się. Doceniłam i częściej prowadzę zajęcia na świeżym powietrzu. Bardziej świadomie pomagam uczniom ze specjalnymi potrzebami i stosuję na lekcjach ćwiczenia integrujące grupę. Wspieram motywację i kreatywność uczniów poprzez uczenie oparte na doświadczeniu. Udział w kursie był dla mnie inspiracją do dalszego rozwoju zawodowego i osobistego, co przekłada się na większą motywację do pracy i lepsze wyniki w nauczaniu. W jaki sposób nabyta wiedza i umiejętności przydadzą się w Pani codziennej pracy w szkole? Dzięki zdobytej wiedzy mogę lepiej przygotowywać lekcje, dostosowywać metody nauczania do potrzeb uczniów i korzystać z nowoczesnych narzędzi edukacyjnych. Zrozumienie psychologii dzieci i młodzieży pozwala mi lepiej motywować uczniów do nauki, rozwiązywać konflikty i wspierać ich rozwój emocjonalny. Wiedza na temat specjalnych potrzeb edukacyjnych ułatwia mi dostosowywać materiały i metody nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów. Rozwijanie własnych umiejętności kreatywnych daje możliwość wprowadzać nowe, ciekawe metody nauczania, które zachęcają uczniów do aktywnego udziału w lekcjach. Ciągłe zdobywanie nowej wiedzy i umiejętności umożliwia mi rozwijanie własnych kompetencji zawodowych, co przekłada się na wyższą jakość nauczania i lepsze wyniki uczniów. Wszystkie te aspekty przyczyniają się do stworzenia efektywnego i inspirującego środowiska nauczania, które sprzyja wszechstronnemu rozwojowi uczniów.

Monika Matyjasik - nauczyciel plastyki, religii, wychowawca klasy VI Dlaczego zdecydowała się Pani wziąć udział w projekcie Erasmus+? Zdecydowałam się wziąć udział w projekcie Erasmus+ ponieważ dzięki temu miałam możliwość podróżowania, odkrywania nowych miejsc i poznawania ciekawych ludzi. A w tak doskonałych okolicznościach, mogłam rozwijać swoje umiejętności zawodowe oraz językowe, wzbogacić warsztat pracy o nowe techniki i narzędzia. Znacząca była chęć poznania nauczycieli uczących w innych szkołach europejskich i wymiana doświadczeń zawodowych. Czego nauczyła się Pani podczas kursu? Brałam udział w trzech szkoleniach Erasmus+. Pierwsze w Palermo (Sycylia, Włochy)- „Intensywny kurs języka angielskiego”, podczas którego intensywnie pokonywałam swoje bariery językowe, ćwiczyłam umiejętności komunikowania się. Drugie szkolenie w Soverato (Włochy)- „Specjalne potrzeby uczniów – praktyki i polityki w Europie”. Bardzo cenne dla mnie doświadczenie ze względu na możliwość obserwacji i uczestniczenia w zajęciach we włoskiej szkole. Poznałam wiele metod wspierania i nauczania dzieci ze specjalnymi potrzebami. Kolejne szkolenie miało miejsce w Puerto de la Cruz (Teneryfa, Hiszpania), gdzie poznałam nowoczesne metody pracy w grupie, z wykorzystaniem różnych narzędzi, a także nowe aplikacje, które zamierzam wykorzystać w codziennej pracy z uczniami. W jaki sposób nabyta wiedza i umiejętności przydadzą się w Pani codziennej pracy w szkole? Owoce pracy w tym projekcie posłużą zarówno szkole jak i mnie samej. Podzielę się nabytą wiedzą z innymi nauczycielami. Wprowadzę poznane techniki nauczania na prowadzonych przez siebie lekcjach. Wykorzystam poznane narzędzia oraz aplikacje podczas pracy z uczniami.
 
Joanna Baczyńska - nauczyciel matematyki Dlaczego zdecydowała się Pani wziąć udział w projekcie Erasmus +? W projekcie Erasmus + zdecydowałam się wziąć udział w celu podniesienia swoich kwalifikacji, zdobycia nowych doświadczeń, poznania kultury i tradycji innych krajów oraz nawiązania nowych kontaktów. Chciałabym także uzupełnić swoją dotychczasową wiedzę lub nabyć nowych umiejętności. Czego nauczyła się Pani podczas kursu? Udział w szkoleniu przyczynił się do przełamania własnych barier językowych, do wzbogacenia słownictwa potrzebnego do porozumiewania się w języku angielskim. Poznałam innowacyjne metody do pracy z dziećmi, które mogą rozbudzić ich kreatywność i chęć do nauki. Poznałam kulturę i tradycje innych krajów. Wzbogaciłam wiedzę na temat ich flory i fauny. W jaki sposób nabyta wiedza i umiejętności przydadzą się w Pani codziennej pracy w szkole? Nabyta wiedza i umiejętności przydadzą się do tworzenia pomysłów na ciekawe lekcje, dzięki którym uczniowie angażują się w działania na lekcji, chętnie biorą w nich udział, co powoduje lepsze zapamiętanie nowego materiału. Poznane metody i narzędzia pracy przydadzą się w pracy również z uczniami ze specjalnymi potrzebami. Wiem jak reagować na ich zachowanie, jak traktować ich w procesie nauczania uwzględniając ich predyspozycje i zainteresowania. Zdobyte doświadczenia pomogły mi lepiej pokonywać stres oraz radzić sobie w nietypowych, trudnych sytuacjach.

Justyna Zaradzka-Pawlak – nauczyciel wspomagający, pedagog specjalny Wyjazd do Soverato był moim pierwszym szkoleniem zagranicznym, więc od początku wzbudzał we mnie dużą ekscytację. Wszystkie wykłady i zajęcia praktyczne odbywały się w języku angielskim co było dla mnie dużym osobistym wyzwaniem. Podczas wykładów w Villi Gabriela zdobyłam wiele wiedzy na temat metod pracy oraz statystyk co do nauczania uczniów ze specyficznymi potrzebami w skali Europy. W trakcie mobilności poznałam wielu nauczycieli, którzy pochodzili z innych krajów (Niemcy, Estonia, Słowacja, Czechy, …) i opowiadali jak edukacja wygląda w ich szkołach. Podczas wymiany doświadczeń dostrzegaliśmy wiele różnic i podobieństw. Zdobywając wiedzę w plenerze aktywnie, poprzez działanie poznawałam nowe sposoby przekazywania wiedzy, które bardzo pozytywnie i trwale zapisały się w mojej pamięci. Zwiedzaliśmy antyczne miasto, centrum Soverato, targ rybny, ogród Botaniczny itp. Obecnie chętnie wykorzystuję w pracy zawodowej. Największe wrażenie wywarło na mnie zwiedzanie szkół. Miałam okazje zapoznać się z budynkiem, systemem pracy, zobaczyć prowadzone lekcje, porozmawiać z nauczycielkami, przejrzeć ćwiczenia i zeszyty uczniów. To było niesamowite przeżycie, które przez wiele godzin omawiałam z nauczycielami będącymi ze mną na tej mobilności. Wyjazd okazał się bardzo owocny zawodowo i przyniósł mi wiele osobistych wspomnień, gdyż Soverato i jego okolice, które zwiedzaliśmy kształtując w sobie potrzebę nauki w plenerze, były przepiękne. Codziennie po wykładach i warsztatach omawiałyśmy z nauczycielami zdobytą wiedzę co dało mi kilka spojrzeń na poruszane w ciągu dnia tematy i czasem zmieniało moje poglądy. Nauka w Soverato była dla wspaniałym doświadczeniem za które jestem bardzo wdzięczna. 

Anna Poleska - nauczyciel wychowania przedszkolnego oraz świetlicy szkolnej Czego nauczyła się Pani podczas kursu? W trakcie kursu, który odbył się na Teneryfia, nauczyłam się jak zachęcić uczniów do zdobywania wiedzy w nowoczesny sposób. Poznałam metodę PBL, która angażuje każdego ucznia w proces nauczania. Nauczyłam się krok po kroku jak przeprowadzić projekt w klasie, poprzez zastosowanie 5 najważniejszych komponentów PBL. Dowiedziałam się w jaki sposób pokierować i wspierać uczniów w jego realizacji. Nauczyłam się wykorzystywać narzędzia i aplikacje internetowe np. Mentimeter. W jaki sposób nabyta wiedza i umiejętności przydadzą się w Pani codziennej pracy w szkole? Uważam, że zdobyta wiedza oraz umiejętności przydadzą mi się w codziennej pracy. Na kursie poznałam wiele nowych narzędzi i aplikacji, które wykorzystam na moich zajęciach. Podczas kursu przygotowałam plan lekcji z wykorzystaniem metody PBL oraz zaprezentowałam go innym uczestnikom kursu. Stąd wiedzę praktyczną, będę mogła wykorzystać na lekcji w swojej szkole. Ciekawe metody i techniki pracy z uczniami z którymi zapoznałam się podczas kursu, znacząco wpłyną na atrakcyjność prowadzonych przeze mnie zajęć.
 

Piszą o nas... (źródło: www.przegladkoninski.pl)

29 maja w naszym przedszkolu odbyło się przedstawienie teatralne w wykonaniu rodziców, którzy zaprezentowali inscenizację pt. „Czerwony Kapturek”. Nad całością czuwała pani Agnieszka Macudzińska. Każdy rodzic starannie przygotował się do swojej roli. Doskonale przygotowana scenografia i kostiumy idealnie odzwierciedliły klimat przedstawionej bajki. Inscenizacja wzbudziła w małych widzach wiele emocji. Wszystkim rodzicom – aktorom biorącym udział w przedstawieniu serdecznie dziękujemy za poświęcony czas i za zaangażowanie w wystawianie bajki.

Link do książeczki

Link do książki online: https://www.storyjumper.com/book/read/171181731

Link do quizu: https://view.genial.ly/662569b712be24001467c505/interactive-content-quiz-ekologiczny

Bardzo dziękujemy za ciekawy wykład.

(Piszą o nas...)

(Piszą o nas...)

(Piszą o nas...)

Dziewczyny jesteśmy z Was dumni!  Gratulujemy!

Z tej okazji w naszej szkole obchodzono to święto 9 kwietnia. Zorganizowano apel, na którym przedstawiono najważniejsze informacje dotyczące zdrowia, które jest podstawowym prawem każdego człowieka. Prawo do zdrowia jest ściśle związane i uzależnione od innych praw człowieka, w tym prawa do życia, żywności, mieszkania, pracy, edukacji, prywatności czy dostępu do informacji. 
Przeprowadzono także krótki Quiz polegający na rozwiązywaniu zagadek o tematyce zdrowotnej.
Uczniowie każdej klasy przygotowali również plakaty o zdrowiu do haseł, które utworzyli z wylosowanych rozsypanek wyrazowych. 
Miało to na celu uświadomienie uczniom znaczenia zdrowego stylu życia, nauka podstawowych zasad higieny osobistej, rozwijanie świadomości na temat zdrowego odżywiania oraz aktywności fizycznej.

 Czym jest Program InstaLing? 

Jest to strona do nauki słówek języków obcych. Nauczyciel przydziela słówka z przerabianego w szkole materiału, a uczniowie razem z InstaLing powtarzają je w domu. Nauczyciel i rodzice dostają szczegółowe raporty o systematyczności pracy ucznia i jego postępach w nauce, a InstaLing dba, aby powtórki słówek były dostosowane indywidualnie do potrzeb ucznia. Uczestnictwo w InstaLing dla szkół daje bezpłatny dostęp do systemu dla nauczyciela, uczniów i rodziców.

Korzyści z przystąpienia do Programu:

Dla nauczyciela:

• zarządzanie pulą słówek do nauczania,
• weryfikacja systematyczności i pracy uczniów,
• śledzenie postępów uczniów i zestawienia wyników

Dla ucznia:

• możliwość bezpłatnej nauki na InstaLing,
• nauka poprzez quiz,
• poziom trudności dostosowany indywidualnie do poziomu ucznia
• motywowanie do systematycznej pracy.

Więcej na stronie https://instaling.pl/

Ksenia Duszyńska

W naszej szkole trwają przygotowania do ostatniej mobilności w ramach programu Erasmus+. Podczas weekendu majowego nauczyciele będą szkolili się na Teneryfie (Hiszpania). Poznają innowacyjne metody nauczania, a następnie wykorzystają zdobytą wiedzę i umiejętności podczas pracy z dziećmi. 19 marca odbyło się szkolenie przygotowujące nauczycieli do tej mobilności.

https://www.przegladkoninski.pl/PL-H5/3/29966/uczyli-sie-jak-wspierac-uczniow-nauczyciele-ze-zdzar-odwiedzili-wloska-szkole.html?fbclid=IwAR3VVNcd6pi4GHa-bWddXWVgVeLZr4vcl-Pa4i9A3PBQILme_8XS-9S51Sk

Po tej akcji w ramach podziękowań otrzymaliśmy: "Jesteście naszymi Aniołami Dobra  Liczymy, że spotkamy się jeszcze raz przy kolejnych akcjach  Mamy wspaniałe plany. Niech anioły uciskają was od nas  Przesyłamy wam piękny dyplom z podziękowaniami i magiczną odznakę małego czarodzieja Mogwartu - Mogę i Jestem tego Wart! Naszego magicznego ośrodka, który budujemy wspólnymi siłami! Serdecznie dziękujemy i pozdrawiamy, zespół Fundacji "Gdy liczy się czas""

(czytaj więcej...)